Детский сад. Корректирует расписание режима дня и составляет расписание занятий. Осуществляет контроль за учебной нагрузкой воспитанников, за качеством выполнения образовательной программы. Координирует работу воспитателей, специалистов и других работников в рамках единого образовательного процесса. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта работы ДОУ. Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства. Организует работу методического кабинета ДОУ, систематизирует информационные, методические и дидактические материалы. Организует и руководит просветительской работой с родителями лицами их заменяющими. Проводит работу по созданию развивающей среды в ДОУ. Способствует созданию положительного микроклимата в коллективе. Должен знать Конституцию Российской Федерации, законы РФ, решения правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования Конвенцию о правах ребенка педагогику, психологию, достижения современной психолого педагогической науки и практики основы физиологии и гигиены теорию и методы управления образовательными системами, основы гражданского и трудового законодательства правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Требования по квалификационным категориям. Характеристики и представления рекомендации по составлению и. Характеристика с места работы это документ, в котором описываются и. Благодарственные письма персоналу детского сада. Шаблоны благодарностей воспитателям. Первая квалификационная категория Должен отвечать общим требованиям, предъявляемым к старшему воспитателю Имеет обобщенный опыт работы Участвует в методической работе города, района МО, ШПО, семинары, творческие группы. Строит методическую работу на ее основе Владеет методикой диагностики профессиональной компетентности педагогов. Высшая квалификационная категория Воспринимает и ретранслирует информацию по передовым технологиям обучения и воспитания отечественного и мирового опыта Координирует взаимодействие между представителями педагогической науки и практики Максимально использует возможности ближайшего окружения ДОУ для развития детей Осуществляет мониторинг роста профессиональной компетентности педагогов, организует педагогический мониторинг развития дошкольников Владеет навыками публичных выступлений по вопросам дошкольного образования Должен отвечать требованиям, предъявляемым к старшему воспитателю I квалификационной категории. Характеристика На Помощника Воспитателя Детского Сада Для Награждения' title='Характеристика На Помощника Воспитателя Детского Сада Для Награждения' />Образец характеристики воспитателя детского сада. Бабчинская Галина Романовна помощник воспитателя. Характеристика на воспитателя детского сада ДОУ. Как написать характеристику на воспитателя ДОУ, а также на помощника воспитателя и. Образец характеристики для награждения воспитателя почетной грамотой. Характеристика воспитателя детского дошкольного учреждения должна. Показатели оценки уровня профессиональной компетентности. Показатели для оценки уровня профессиональной компетентности. Кол во баллов. Показатели квалификации. Знание стратегии развития образования в России и принципов образовательной политики  целей, содержания, форм, методов обучения и воспитания, современных концепций и технологий дошкольного образования  видов дошкольных образовательных учреждений, их места и роли в системе непрерывного образования, требований к результатам их деятельности  основ экономики образования  нормативно правовых основ функционирования и развития системы образования  теоретических основ управления, ведущих управленческих школ и концепций, особенностей управления в сфере дошкольного образования  принципов анализа и построения образовательных систем и методов планирования их деятельности  систем и методов материального стимулирования работников  стилей эффективного руководства коллективом  современных методов контроля образовательной, финансово хозяйственной деятельности и делопроизводства в учреждении  требований к ведению делопроизводства в дошкольном образовательном учреждении. Показатели профессионализма. Умение анализировать деятельность образовательного учреждения, выявлять наиболее значимые проблемы и находить эффективные пути их решения  разрабатывать нормативно организационную документацию образовательного учреждения договоры, уставы, правила, положения, должностные инструкции  разрабатывать программы развития образовательного учреждения  мотивировать исполнителей на достижение высоких результатов в трудовой деятельности и повышении квалификации  предупреждать и разрешать конфликты в коллективе  проводить деловые совещания, беседы, организовывать групповую работу  осуществлять диагностику профессиональной деятельности педагогов в ДОУ  организовать повышение квалификации педагогов в ДОУ на основе диагностики профессиональной деятельности педагогов  анализировать состояние и результативность методической работы и на этой основе определить цели и задачи ее совершенствования  осуществлять мониторинг уровня развития детей и осуществлять на этой основе оценку результативности  организовать разработку и использование дидактических и методических материалов в соответствии с направлениями работы ДОУ  оценивать методическое обеспечение мини методических кабинетов ДОУ и разрабатывать рекомендации по их совершенствованию  устанавливать и регулировать связи ДОУ с методической службой города, других ДОУ, школой, научными учреждениями  изучать, обобщать, транслировать внедрение передового педагогического опыта педагогов ДОУ, внедрять ППО педагогов новаторов других ДОУ  организовать работу педагогического лектория, школы молодой семьи и других форм работы с семьей  организовать работу методического кабинета ДОУ. Показатели продуктивной деятельности сохранение нормативно правовой базы для функционирования и развития ДОУ  состояние учебно материальной базы ДОУ наличие, использование, развитие  количественные и качественные характеристики движения кадрового состава  освоение детьми образовательной программы  результаты инновационной деятельности  социально психологический климат в ДОУ  состояние делопроизводства. Переделка Мотоцикла В Квадроцикл далее. Примечание. 1. Для оценки профессиональной компетентности по каждому показателю устанавливается следующая шкала баллов 0 баллов знания, умения или результаты деятельности отсутствуют 1 балл наличие знаний, умений или результатов деятельности 2 балла высокий уровень знаний, умений или результатов деятельности. При суммарной оценке профессиональной компетентности в баллах, составляющих не менее 5. Характеристика на воспитателя детского сада. Периодически раз в пять лет каждый педагогический работник, в том числе и воспитатель, должен проходить аттестацию. Ее суть заключается в подтверждении перед педагогическим сообществом уровня квалификации. Что нужно для успешного завершения данной процедуры Какие требования предъявляют к сотрудникам детских дошкольных учреждений Порядок проведения аттестации педагогических сотрудников ДУТак как предполагается выявление компетентности работника, создается специальная экспертная группа из трех человек. Приказом директора детского сада аттестуемый педагог знакомится со сроками проведения экспертизы, а также с теми людьми, которые включены в группу. Если кто то из них не удовлетворяет воспитателя, он имеет право в письменном виде не согласиться с составом экспертов и попросить руководителя ДУ назначить новый состав группы. На все мероприятия, связанные с подтверждением уровня профессиональной компетенции, отводится десять дней. Характеристика на воспитателя для аттестации составляется по итогам анализа портфолио, посещения открытых занятий, в ходе устной беседы с аттестуемым педагогом. Экспертиза аттестации в ДУВся процедура состоит из двух частей. В процессе внутренней экспертизы воспитатель демонстрирует перед экспертами свою непосредственную деятельность проводит открытое занятие с ребятами, показывает использование современных педагогических технологий в своей реальной деятельности. Характеристика воспитателя детского дошкольного учреждения должна содержать информацию о тех элементах педагогических методик, разработанных специально для работы с дошкольниками, которые применяет аттестуемый воспитатель. В каких случаях не проводится внутренняя экспертиза педагога Если воспитатель стал победителем приоритетного национального проекта Образование регионального российского уровня, ему дают право проходить аттестацию без проведения открытых мероприятий. Особенности проведения открытого занятия. Для осуществления воспитательной и образовательной деятельности в дошкольных учреждениях были введены федеральные образовательные стандарты второго поколения. В них содержатся основные требования к дошкольникам, указаны все универсальные навыки, которыми на каждом этапе развития должны овладеть малыши. Именно этими показателями и пользуются эксперты, которые оценивают качество проведения аттестуемым воспитателем открытого занятия. Характеристика на воспитателя включает детальное описание соответствия УУН, которыми владеют дошкольники, тем требованиям, которые представлены в ФГОС. Именно от этого напрямую зависит та категория, которая будет присвоена воспитателю. Представление на поощрение. Помимо экспертов, характеристика на воспитателя может быть написана и родителями воспитанников. При ее правильном и грамотном составлении педагог может рассчитывать на ведомственную награду за усердие в работе, добросовестное исполнение своих должностных инструкций. Информацию, представленную родителями, доводят до сведения всех сотрудников на педагогическом совете. Если коллеги соглашаются с тем, что воспитатель заслуживает поощрения, составляется характеристика на воспитателя от заведующей в управление образования. На уровне муниципалитета принимается решение о целесообразности награждения педагога. В случае принятия положительного решения начинается процедура сбора пакета документов. Для воспитателя присвоение ему звания или вручение грамоты за добросовестный труд часто становится приятным сюрпризом. Как правильно писать воспитателю характеристику. Для того чтобы педагог мог рассчитывать на успешное прохождение аттестации, награждение, характеристика на воспитателя должна быть написана правильно. Попробуем выяснить, какие критерии предъявляются к данному документу. Существует инструкция, согласно которой составляется характеристика на воспитателя ДОУ. Образец представим чуть позже, а пока выделим те разделы, которые должны в ней присутствовать. Инструкция. Характеристика на воспитателя начинается с официальной информации. Обязательно указываются фамилия, имя, отчество дата рождения уровень образования наименование учебного заведения, факультет, специальность, год выпуска продолжительность работы в должности воспитателя. О чем еще следует написать в характеристике. Далее важно подробно описать все профессиональные качества воспитателя, основываясь на тех задачах, которые поставлены Министерством образования РФ перед педагогическими работниками ДОУ. Они должны заниматься организацией деятельности дошкольников, владеть коммуникативными навыками общения с детьми, знать и на практике применять современные педагогические технологии, справляться с возникающими конфликтными ситуациями. Уровень выполнения особой задачи, поставленной перед педагогом детского сада после модернизации российского образования, выявлять и развивать индивидуальные способности каждого ребенка, обязательно содержит характеристика воспитателя на ПМПК. Если педагог разработал свои собственные воспитательные методики, которыми пользуются другие коллеги, имеет публикации, это также отражается в его характеристике. Обязательные профессиональные навыки. Отечественными психологами Л. Выготским и С. Рубинштейном деятельность воспитателя рассматривалась как совокупность определенных действий, направленных на формирование полноценной личности дошкольников. Рассматривая пример характеристики на воспитателя для аттестации, отметим, что в ней отражаются такие навыки, как умение соблюдать во время занятий дисциплину, не применяя физических наказаний к детям. Хороший педагог не должен быть конфликтным по отношению к коллегам, родителям своих подопечных. Пример характеристики. Предлагаем вам образец характеристики на воспитателя детского сада, представляемого к награде. Герцена в 1. 98. 5 году, получила квалификацию воспитателя. Елена Анатольевна работает по государственным программам и учебным пособиям, одобренным Министерством образования РФ. С 2. 00. 7 года педагог ежегодно проводит для своих воспитанников специальные занятия, направленные на формирование экологической культуры. Программа курса, разработанная самим педагогом, прошла рецензирование в Управлении образования. Воспитатель сочетает в своей работе элементы проблемного обучения с элементами игровой, информационно коммуникативной технологий. С 2. 00. 4 года педагог работает в сотрудничестве с экологическим отделом администрации района, проводит совместные экскурсии, предлагает малышам проектную деятельность. С 2. 01. 2 года организует занятия эколого краеведческого кружка Радуга, делая акцент на практической деятельности экологические акции, трудовые десанты, экскурсии, походы, мастер классы. В 2. 01. 3 году воспитателем была организована загородная поездка с детьми и родителями на побережье Белого моря. Педагог знает теорию и методику работы с дошкольниками в полном соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами, имеет глубокие знания, умеет применять инновационные формы, средства, методы обучения. На занятиях и во внеурочной деятельности воспитатель использует знания детской возрастной психологии. У Елены Анатольевны доброжелательные отношения с детьми, их родителями. Воспитатель постоянно обобщает и распространяет собственный педагогический опыт через открытые уроки, мастер классы, публикации занятий и мероприятий. Принимает активное участие в работе районного методического объединения педагогов дошкольного образования. Ее воспитанники активные участники всех экологических акций, мероприятий, которые проводятся управлением образования района. Они стали победителями и призерами районного конкурса детских рисунков В мире животных. Воспитатель ежегодно работает в жюри районных учебно исследовательских конференций, неоднократно являлась руководителем педагогической практики студентов. Елена Анатольевна награждена Почетной грамотой Департамента образования и науки администрации Московской области 2.